臨床實習是醫(yī)學生學習過程中的最后一個環(huán)節(jié)，是高等醫(yī)學教育的重要階段。在這個階段，學生將由課堂理論學習轉向臨床實踐學習，學會化知識為能力，提高獨立工作本領。通過臨床實習，學生應熟悉醫(yī)院工作制度、醫(yī)療、護理技術常規(guī)，養(yǎng)成良好醫(yī)德，進一步樹立救死扶傷、全心全意為人民服務的思想；鞏固、提高和運用基本理論、基本知識及基本技能；培養(yǎng)思考問題、分析問題和解決問題的能力；為畢業(yè)后的工作打下堅實的基礎。
一、組織管理
教學辦具體負責實習教學的組織和管理，實習生進入臨床實習前，教學辦統(tǒng)一組織崗前培訓。結合實習生所在院校實習計劃和我院教學辦意見，由教學辦下達教學任務，并定期檢查各科室教學任務的實施，幫助解決實習中存在的問題，督促科室完成臨床實習教學計劃，定期對各科室?guī)Ы汤蠋熯M行培訓。
二、科室管理
1.各科室應指定本科室一名中級職稱以上專業(yè)技術人員，并保持相對穩(wěn)定，具體負責本科室臨床實習教學。進修醫(yī)師不得帶教。
2.臨床帶教老師從接受臨床實習教學任務起，應對實習教學制度制定詳細的教學計劃。帶教老師應盡快指導實習生熟悉本科室日常工作程序、病房環(huán)境及各種治療設施。
3.各科室應根據(jù)本科實際情況，有計劃地組織好教學查房、床邊教學、病例討論、專題講座、病歷書寫等教學活動。要理論聯(lián)系實際，不斷改革教學方法，提高實習教學質量，并注意總結交流經(jīng)驗。
4.臨床帶教老師應重視實習生的“三基”（基本知識、基本技能、基本理論）訓練，啟發(fā)學生在學習上的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
5.科室領導及帶教老師對實習生應嚴格要求、嚴格訓練、嚴格管理，耐心指導，熱情幫助，培養(yǎng)實習生嚴謹?shù)目茖W作風和良好醫(yī)德。
6.嚴格執(zhí)行醫(yī)院規(guī)章制度。嚴格執(zhí)行請假銷假規(guī)定。對嚴重違犯紀律和規(guī)章制度的實習生，要進行批評教育，提出處理意見，報教學辦審批。
7.各科室要在每輪實習結束后對學員進行實習考核，考核學習效果、考核學員思想表現(xiàn)，并將考核結果記錄于學員實習手冊上。在每一輪、每一階段的實習中，科室主任應組織帶教帶教老師對實習生學習情況進行小結，收集實習生對教學工作的意見和建議，不斷總結經(jīng)驗教訓，更加合理地安排實習教學，提高實習帶教質量。
三、實習生管理
1.實習生應遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度和操作規(guī)程。實習生進科要持教學辦實習通知單或輪轉表，按規(guī)定時間和人數(shù)進入臨床科室實習，實習期滿要進行鑒定，按時辦理離科手續(xù)，實習生不能私自延長實習時間。
2.實習生發(fā)揚救死扶傷的精神，努力學習政治，高度樹立為人民服務的思想，培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風，對病人熱情和藹，關心體貼，耐心解釋，絕對不允許為了個人學習而影響患者的治療，增加患者的痛苦，甚至損害患者的健康。
3.實習生在實習期間，要求著裝整潔，佩戴胸卡，保持工作環(huán)境的安靜。
4.實習生必須嚴格按實習輪轉計劃實習。如有特殊情況需換組實習，應與教學辦聯(lián)系，不得自行換組實習。
5.實習生在科室實習期間，直接服從科室管理，必須遵守醫(yī)院和科室的各項制度。不遲到，不早退，每天應提前到達工作崗位，主動做好準備工作。上班時間應堅守崗位，不做與實習無關的事，不看與實習無關的書。離開病房時應先請示帶教老師。
6.請假制度
（1）實習生在實習期間一般不得請事假，如果有特殊原因請事假者，需持有關部門證明，3日內由帶教老師、科室聯(lián)合準假。3—14日由教學辦批準，14日以上由學校來函，我院酌情批假。請假后要按時銷假，否者實習生在休假期間出現(xiàn)的一切問題由科室及其本人負責。
（2）因病假超期休假者，回來后可繼續(xù)學習，但實習期限不順延。
（3）未經(jīng)科主任允許擅自離崗或請假逾期不歸者，立即終止實習學習，不予辦理實習結業(yè)手續(xù)。
7.嚴格觀察病人病情變化，了解患者的病情變化、飲食和心理狀況，以及醫(yī)囑執(zhí)行情況。遇到患者有病情變化，應立即報告帶教老師。
8.必須嚴格遵守醫(yī)療制度。不得自作主張、擅自行事，以防止發(fā)生醫(yī)療差錯和事故。
9.實習生要愛護醫(yī)院的各種醫(yī)療器械及財產(chǎn)，如有損壞應按醫(yī)院工作人員損壞賠償處理。重要儀器、醫(yī)藥用具未經(jīng)帶教老師同意，不得擅自動用。
10.實習醫(yī)生在每輪實習結束后，認真完成實習鑒定（包括思想工作、學習、作風和紀律等方面的全面總結）。實習期滿按時辦理離院手續(xù)。
